2018年北京天融信教育科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申报指南

2018年,北京天融信教育科技有限公司(以下简称为“天融信教育”)拟在“信息安全”、“大数据”、“人工智能”等方向支持高校的人才培养和专业综合改革。

有关具体描述和申报指南如下:

一、建设目标

在教育部的指导下,“天融信教育”将继续开展产学合作协同育人项目,本批包含新工科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设等四大类。新工科建设项目主要针对网络安全、大数据和人工智能等领域,融合高等院校的教学力量与企业在一线实践中积累的产业经验共同进行新工科专业人才培养方案、课程体系的规划设计、以及基于专业建设方案如何搭建配套的实践教学环境的探讨与实践。教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域,包括网络安全、大数据和人工智能等。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作,建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。师资培训项目将开展课程研讨、技术培训等方面工作,尤其是协助培育从事一线教学工作的中青年教师。实践条件和实践基地建设项目根据校企双方意向,由企业基于实际需要提供先进的教学系统、课程资源、案例资源、题库资源、在线平台等内容,协助院校建成集教学、实验、实训等功能于一身的实践基地,促进教学改革创新和学生实践能力的提升。

二、项目内容

(一) 新工科建设项目

拟设立10个项目,面向网络安全、大数据和人工智能等方向与高等院校合作进行新工科专业建设探索与研究。合作高校充分发挥自身在师资团队和教学经验方面的优势,“天融信教育”将先进技术和行业实践经验引入院校教学,双方共同规划并设计具有新工科特色的专业人才培养方案、课程体系和实习就业服务,形成具有推广借鉴价值的新工科建设改革成果。

(二) 教学内容和课程体系改革项目

拟面向网络安全、大数据和人工智能等热点技术领域设立示范课程建设及教学改革相关的10个项目,一方面促进新技术方向学科下精品课程和相关教学资源的建设,另一方面促进高校教学方式方法的创新与改革,推动教学改革经验和实践做法的分享与学习。

(三) 师资培训项目

拟设立8个项目,通过举办师资专题培训班的形式,围绕网络安全、大数据和人工智能等方向的当前产业技术热点,协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。

(四) 实践条件和实践基地建设

拟设立5个项目,面向网络安全、大数据和人工智能等专业或方向,根据校企双方意向,由“天融信教育”基于高校实际需要提供先进的教学系统、课程资源、案例资源、工具包、题库资源、在线平台等内容,协助合作院校建成集教学、实验、实训等功能于一身的实践基地,促进教学改革创新和学生实践能力的提升。联合实践基地的建设将有助于高校引入企业资源与案例,提升高校技术类课程教学效果,促进高校专业学科建设。校方可以从企业的用人岗位技能要求出发,充分挖掘实践基地的教学和科研价值,结合学校课程设置和专业方向,与企业共同探讨创新的教学方法,开发具有较强应用性的实验教学资源,改革创新教学模式和实践能力培养途径,积极开展具有实质性的校企合作。建成后的实践基地既可作为信息安全专业教学的配套演练实操环境,也可作为院校实习实训活动的实施场所,还可为院校开展信息安全类竞赛提供技术支撑环境。

三、申报条件

(一) 新工科建设项目

* 面向开设“网络安全”、“大数据”等专业(或方向)的本科院校

* 高校在新工科建设与实践方面有明确的思路和具体规划

(二) 教学内容和课程体系改革项目

1.示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分,形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础,要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报;申报课程学时安排应不少于32学时,平均每年开课次数不少于一次。同等条件下,优先考虑受益面大的课程申报。

2.教学改革项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向,专注于某门课程、课程群或者专业,可大可小,但期望能够做深有料,形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。教改方案需要包含完整的开发资料,不仅限于发表教改论文。

(三) 师资培训项目

将针对“网络安全”、“大数据”等主题与伙伴高校合作举办师资培训与课程建设研讨班,合作高校须提供100平米以上的培训场地(符合标准机房建设要求,PC机数量30台及以上)和必要的教学设备(如投影仪、教师机等)。

(四) 实践条件和实践基地建设

将针对开设有“网络安全”、“大数据”等专业(或方向)的高校共同建立联合实践基地,申报高校需要满足硬件及专业建设与教育教学的相关要求,其中

1. 基础设施

* 实验室使用面积100平米以上,符合实验室机房建设标准要求;

* 实验室PC机数量30台以上,满足30人以上授课使用;

* 实验室须提供必要的教学设备(如投影仪、教师机等);

* 实验室具备Internet网络功能,带宽不低于10M;

2.专业建设及教育教学方面

院校要明确实践基地在院校未来专业建设及人才培养上的必要性,包括本专业未来的人才培养目标及人才培养规模;具备利用实践基地提升人才培养及专业建设的水平;明确实践基地未来的发展规划及阶梯化的建设远景。

此外请注意:每位老师请申报上述项目中的一项,不鼓励多项同时申报。对于之前3年内已经获得同类资助的老师,不再接受重复类型的再次申报。但欢迎进行错开申报,即选择申报其它未获得过该类资助的项目类型。

四、建设要求

(一) 新工科建设项目

须完成以下任务:

* 新工科建设思路和规划

* 新工科专业建设现状及发展趋势调研报告

* 新工科课程改革方案及

* 新工科建设成果总结报告

(二) 教学内容和课程体系改革项目

1.立项示范课程建设项目须完成以下任务:

(1)课程大纲,包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述;

(2)教师授课教案:每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容;

(3)典型教学案例:围绕课程教学内容,开发2个典型教学案例;

(4)习题:按照教学内容和进度情况,每章节均设计与该章节匹配的习题,并给出参考答案;

(5)课程实验:实验描述及实验步骤;

(6)请明确注明可公开、可共享。

2.立项教改项目须完成以下任务:

(1)所有数字资源,包含.doc或.ppt形式的文件;

(2)教改方案或执行报告,可以以论文形式呈现;

(3)若有源代码,请给出源代码文件;

(4)请明确注明可公开、可共享。

“天融信教育”对所开发课程成果不拥有任何知识产权。项目支持的所有课程资源均要求在学校自己网站上进行共享并保持更新,即可给其他所有学校免费使用,促进教学资源共享。

(三) 师资培训项目

须完成以下任务:

* 培训主题设定

* 培训课程教学资源设计

* 培训案例的开发

* 培训效果评估问卷

(四) 实践条件和实践基地建设

须完成以下任务:

* 实践教学基地的物理条件搭建

* 实践课程体系的开发

* 实践教学案例的开发

* 学生实习实训情况总结及效果评估

五、支持办法

拟支持10项新工科建设项目、10项教学内容和课程体系改革项目(含网络安全、大数据和人工智能等方向)、8项师资培训项目、5项实践条件和实践基地建设项目。建设周期均从立项日起为期一年。

1.经费:“天融信教育”拟资助入选的新工科建设与教学内容和课程体系改革项目每个3万元人民币经费支持,拟资助入选的师资培训项目每个1万元人民币经费支持,拟资助入选的实践条件和实践基地建设项目每个价值50万元人民币的云平台教学实训系统和相关教学资源1年的使用权以及配套的培训服务等。

2.“天融信教育”将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的一年期内,保持双向沟通和交流,促进建设项目的顺利进行。

3.在项目结束之际,进行项目评审。目的是对项目进行总结,巩固建设成果,并为公开共享建设成果给所有学校做准备。

六、申请办法

1.申报者应填写《2018年“天融信教育”教育部产学合作协同育人项目申报书》。

2.项目申报人须在2018年6月20日前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档(无需提供纸质文档),并发送至:zhichenjiang@topsec-edu.cn。若有任何疑问,请致电:刘老师189-1156-2558 蒋老师 138-1137-1043。

3.“天融信教育”将于2018年6月21日后组织专家进行申报项目评审,并公布入选项目名单。

4. “天融信教育”将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年,所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告,“天融信教育”将对项目进行验收。

有关本申报说明和申报表格式,请参见网址:http://www.xatopsec-edu.com/。